Assalamualaikum.
Penulisan kali ni dah lama aku tulis, cuma baru sampai masanya utk aku ketengahkan dlm blog ni.
Lumrah seorang individu yg bergelar pelajar, pasti pernah menyertai kem motibasi seperti kem kepimpinan, kem jati diri, kem pemantapan rohani dan sebagainya sama ada di bangku persekolahan atau di alam pengajian tinggi ipt. Aku juga salah seorang individu yg tidak terlepas daripada terlibat menjadi peserta.
Sewaktu di alam persekolahan aku pernah terlibat sebagai peserta kem motivasi yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Ya, kem nya kurang lah dari sudut kematangan berfikir sesuai juga dengan umur kami ketika itu. Apabila masuk di peringkat ipt, aku tertarik akan penganjuran kem kepimpinan dari persatuan di sini. Aku menyertai kem tersebut dengan sangkaan kem ini mungkin berbeza berbanding dengan kem yg pernah aku join sewaktu zaman sekolah dulu dan aku meletakkan harapan yg tinggi dgn input yg boleh aku genggam dlm kem ni. Aku join dengan harapan dapat mencapai objektif yang dimanifestasikan oleh kem itu sendiri iaitu bagi memantapkan lagi kemahiran kepimpinan dan jati diri seorang indivdu.
Namun, sangkaan aku terpesong jauh. Ternyata kem di ipt dan di sekolah tiada bezanya. Mungkin bezanya hanya lah kem di ipt menggunakan konsultan luar yang dibayar beribu-ribu ringgit. 75% masa sepanjang kem itu hanya lah dihabiskan untuk sorakan, jeritan yang kononnya boleh memberi semangat kepada peserta. Terdapat juga tarian-tarian seperti 'chicken dance', tarian hakka dan lain-lain. Tidak ketinggalan juga provokasi yg terlalu berlebihan daripada urusetia/fasi sewaktu aktiviti berlangsung.
Persoalannya, adakah objektif yang pada asalnya ingin menerapkan dan mengasah sifat kepimpinan dan jati diri peserta tercapai ? Adakah bakat kepimpinan dan jati diri boleh dibina dengan cara 'sorakan beramai-ramai' dan juga pelbagai jenis tarian yang wajib peserta hafal pergerakannya ? Adakah sifat kepimpinan boleh dicapai dengan provokasi melampau oleh urusetia program ?
Tak usahlah permainan kanak² ribena sebegitu kalian kelilingkan dengan nilai² kepimpinan dan jati diri. Mengapakah, kem² sebegini tidak menerapkan modul seperti perbincangan/perdebatan mengenai masalah² yg terjadi di sekeliling dan boleh menemui idea² baru hasil daripada masalah yang dibahaskan ? Mengapakah tidak diterapkan sifat suka membaca dan mengkaji kepada para peserta ?
Sifat kepimpinan dan peningkatan jati diri boleh terhasil daripada perdebatan dan perbincangan yang mengeluarkan hujah-hujah ilmiah yang diperoleh dari sifat suka membaca dan mengkaji. Individu itu dapat mempelajari cara penyusunan apabila berkata-kata dan mengawal situasi perbincangan dengan mengeluarkan hujah-hujah yang relevan sewaktu perdebatan.
Tiada masalah untuk diselitkan permainan dan sedikit sorakan semangat sewaktu kem berlangsung bagi tujuan menenangkan kembali pemikiran peserta tetapi tidak perlulah menghabiskan masa yang lama untuk aktiviti-aktiviti picisan sebegitu.
Sifat-sifat proaktif dan produktif bukan lah terhasil secara melulu, tetapi haruslah bermula dari asas ilmu dan kemahiran berfikir yang kukuh terlebih dahulu.
“opinion is the medium between knowledge and ignorance" - plato
-renotak-
